Mamy nadzieję, że ta wiadomość zastaje wszystkich w dobrym zdrowiu i nastroju. Chcielibyśmy serdecznie zaprosić do udziału w badaniu, jak wykładowcy i studenci kierunków językoznawczych, filologicznych i glottodydaktycznych radzą sobie z przejściem na 𝐧𝐚𝐮𝐜𝐳𝐚𝐧𝐢𝐞 𝐳𝐝𝐚𝐥𝐧𝐞, w szczególności jakie okoliczności, zachowania, przekonania i cechy osobowości najbardziej pomagają w tej nietypowej sytuacji, a co sprawia największe trudności. Wierzymy, że z wieloma pytaniami łatwo się będzie utożsamić. Ankieta jest anonimowa, jej wypełnienie powinno zająć ok. 25-40 minut; w ok. 85% składa się z pytań wielokrotnego wyboru.
Istnieje kilka różniących się od siebie wersji ankiety:

dla ᴡʏᴋʟᴀᴅᴏᴡᴄᴏ́ᴡ ᴜᴄᴢᴀ̨ᴄʏᴄʜ ᴘʀᴢᴇᴅᴍɪᴏᴛᴏ́ᴡ ᴊᴇ̨ᴢʏᴋᴏᴢɴᴀᴡᴄᴢʏᴄʜ ɪ ɢʟᴏᴛᴛᴏᴅʏᴅᴀᴋᴛʏᴄᴢɴʏᴄʜ: https://www.surveygizmo.eu/s3/90240115/wykladowcy
dla ɴᴀᴜᴄᴢʏᴄɪᴇʟɪ ᴊᴇ̨ᴢʏᴋᴏ́ᴡ ᴏʙᴄʏᴄʜ ɪ ᴘʀᴀᴋᴛʏᴄᴢɴʏᴄʜ ᴘʀᴢᴇᴅᴍɪᴏᴛᴏ́ᴡ (ɴᴘ. ᴡᴀʀsᴢᴛᴀᴛᴏ́ᴡ) ᴊᴇ̨ᴢʏᴋᴏᴡʏᴄʜ: https://www.surveygizmo.eu/s3/90240114/nauczyciele-jezykow
dla sᴛᴜᴅᴇɴᴛᴏ́ᴡ ᴋɪᴇʀᴜɴᴋᴏ́ᴡ ᴊᴇ̨ᴢʏᴋᴏᴢɴᴀᴡᴄᴢʏᴄʜ, ꜰɪʟᴏʟᴏɢɪᴄᴢɴʏᴄʜ, ɢʟᴏᴛᴛᴏᴅʏᴅᴀᴋᴛʏᴄᴢɴʏᴄʜ ɪᴛᴘ.: https://www.surveygizmo.eu/s3/90240344/studenci

(Dysponujemy również wersjami wszystkich ankiet w języku angielskim.)

Serdecznie zapraszamy do jej wypełnienia. Jeżeli w gronie Państwa znajomych są wykładowcy lub studenci, którzy w bieżącym semestrze przeszli na nauczanie zdalne, bardzo prosimy o przekazanie im zaproszenia do udziału w badaniu.
Z góry bardzo dziękujemy! 🙏🏻

Z serdecznymi życzeniami zdrowej i słonecznej wiosny
dr hab. Michał B. Paradowski & Magdalena Jelińska
Instytut Lingwistyki Stosowanej UW